空間認識の補助

校種･学年等
小学校1･2年小学校3･4年小学校5･6年
教科等
音楽･図画工作･美術･芸術
利用メディア
アプリ(カメラ)
活用の視点
合理的配慮
ねらい
それぞれの人にあわせる平等を見つけ新たな価値観として「公平」に気付く。
活動
カメラで撮影をし、画面を見ながら描くことで困り感を低減できる
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